El conservatorio Joaquín Villatoro de Jerez acoge las primeras jornadas de Buenas Prácticas en Conservatorios

JEREZ (CÁDIZ), 8 (EUROPA PRESS)

El Conservatorio Profesional de Música Joaquín Villatoro de Jerez de la Frontera ha acogido la primera edición de las Jornadas Provinciales de Buenas Prácticas en Conservatorios, un evento pionero que reúne al profesorado de especialidades musicales de los Conservatorios de Música y de Música y Danza de la provincia de Cádiz, organizado por el Centro de Formación del Profesorado (CEP) de Jerez.

El acto de apertura ha contado con la participación de Isabel Paredes, delegada territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta, y José Ángel Aparicio, concejal del Ayuntamiento de Jerez, quienes han destacado la relevancia de estas jornadas como espacio de encuentro, formación y transformación metodológica en el ámbito de la enseñanza musical, informa el Consistorio en una nota de prensa.

Estas jornadas surgen como respuesta a las necesidades detectadas en el Conservatorio Profesional de Música Joaquín Villatoro de Jerez y se diseñan con el objetivo de potenciar la innovación docente, el trabajo colaborativo y la interdisciplinariedad, pilares fundamentales para mejorar el rendimiento y el éxito del alumnado.

Durante su intervención, Isabel Paredes ha puesto en valor "el compromiso, la vocación y la creatividad del profesorado de los conservatorios de nuestra provincia", al tiempo que ha subrayado "la importancia de dotar al profesorado de herramientas y espacios como este, que les permitan compartir experiencias, reflexionar en común y avanzar hacia modelos de enseñanza más activos y experienciales".

La jornada ha comenzado con la conferencia inaugural del reconocido docente Antonio Domingo Ruiz, profesor en Musikene (Centro Superior de Música del País Vasco), bajo el título 'Conservatorios: Centros de Excelencia Educativa'. En su ponencia, ha reflexionado sobre los retos de la educación musical del siglo XXI y la necesidad de integrar metodologías activas, tecnologías emergentes y competencias transversales en los planes de estudio.

El programa ha incluido también una exposición de buenas prácticas Erasmus a cargo del Real Conservatorio de Música Manuel de Falla de Cádiz, así como una completa muestra de experiencias innovadoras desarrolladas en los distintos conservatorios de la provincia.

Proyectos sobre gamificación, aprendizaje basado en proyectos, liderazgo educativo, inclusión del flamenco o propuestas interdepartamentales han ejemplificado cómo se puede transformar la enseñanza desde las aulas. La jornada ha continuado por la tarde con tres talleres prácticos centrados en el desarrollo de destrezas musicales, la interpretación desde la narrativa y el análisis musical, facilitando así la aplicación directa de los contenidos en el aula.

Finalmente, el encuentro ha concluido con un espacio de puesta en común y toma de compromisos, donde el profesorado participante ha compartido ideas clave para seguir impulsando una educación musical de calidad, adaptada a los tiempos actuales y centrada en el desarrollo integral del alumnado.

Estas jornadas, que nacen con vocación de continuidad, constituyen un primer paso para establecer una red sólida entre conservatorios, fomentar la formación continua del profesorado y fortalecer el papel de la música y la danza como herramientas esenciales en el desarrollo educativo, cultural y personal de las futuras generaciones.